Seu filho não é preguiçoso — ele ainda não aprendeu do jeito que faz sentido pra ele.
Avaliação e atendimento psicopedagógico para crianças e adolescentes com dificuldade de leitura, escrita, atenção e comportamento na escola. A gente descobre onde está o nó — e desata junto.
Atendimento presencial na Zona Leste de SP e online para todo o Brasil
Frases que talvez você já tenha ouvido — ou dito.
Quando a dificuldade de aprender não é vista de perto, todo mundo acha uma explicação fácil. Só que rótulo não ensina ninguém.
“Ele é esperto, só não se esforça.”
o que a escola comenta“Não para quieto, não presta atenção em nada.”
o que se ouve em casa“Chora toda vez que chega a hora da lição.”
o que dói de ver“Estuda, estuda… e na prova esquece tudo.”
o que frustra“Já tem laudo, mas e agora, o que eu faço?”
o que ninguém explica“Tenho medo de estar deixando passar algo importante.”
o que tira o sonoA verdade é simples: toda criança pode aprender — só que cada uma tem o seu caminho. Meu trabalho é encontrar o caminho do seu filho e devolver a ele o prazer de aprender.
Alguns sinais que merecem um olhar atento
Um ou dois de vez em quando é normal. Vários se repetindo, ao longo do tempo, é um convite para investigar com carinho.
Troca ou inverte letrasConfunde b/d, p/q, lê "cavalo" como "cavado" mesmo depois de alfabetizado.
Lê, mas não entendeDecodifica as palavras e, no fim do parágrafo, não sabe dizer o que leu.
Vive disperso"Não termina tarefas, esquece o que acabou de ouvir, viaja no meio da explicação.
Briga com a lição de casaTarefa vira campo de batalha, choro e resistência quase todo dia.
Estuda e não fixaPassa horas no caderno e, na avaliação, parece que nunca viu o conteúdo.
Autoestima em quedaDiz que "é burro", que "não consegue", evita ler ou responder em voz alta.
Já tem laudo de TDAH, dislexia ou outro diagnóstico? O laudo é o começo, não o fim. A intervenção psicopedagógica é o que transforma o diagnóstico em estratégias práticas para o dia a dia da criança.
Um caminho claro, sem achismo
Nada de fórmula pronta. Cada etapa existe para entender o seu filho antes de propor qualquer coisa.
Escuta e história
Nossa primeira conversa e a anamnese: entender a rotina, a escola, a família e o que já foi tentado. É aqui que o quebra-cabeça começa a ganhar forma.
Avaliação psicopedagógica
Sessões com instrumentos específicos para mapear como seu filho aprende — leitura, escrita, raciocínio, atenção e memória. Termina com uma devolutiva clara para a família.
Intervenção individualizada
Um plano feito sob medida, com sessões regulares e parceria com a escola. O objetivo é sempre o mesmo: autonomia, confiança e prazer em aprender.
Vamos combinar as expectativas com honestidade
É pra você se…
- Seu filho tem dificuldade de leitura, escrita ou matemática que não passa com "mais esforço".
- Você percebe atenção, memória ou organização atrapalhando o dia a dia escolar.
- Existe um laudo (TDAH, dislexia, TEA) e você quer intervenção prática de verdade.
- Você quer acolhimento e um plano — não mais um rótulo na criança.
Talvez não seja o momento se…
- Você procura um resultado mágico da noite para o dia — aprendizagem é processo.
- Você busca reforço escolar de conteúdo (isso é professor particular, não psicopedagogia).
- A família não puder participar do processo — o envolvimento de casa é parte do resultado.
Prazer, sou a Priscila de Castro
Sou psicopedagoga clínica e atendo crianças e adolescentes na Zona Leste de São Paulo — presencialmente e online. Escolhi esse trabalho porque acredito numa ideia simples: não existe criança que não aprende, existe caminho que ainda não foi encontrado.
Antes de qualquer atividade, eu escuto. A criança, a família e a escola. É desse olhar completo que nasce um acompanhamento que respeita o tempo de cada um e devolve à criança algo que a dificuldade costuma roubar: a confiança de que ela é capaz.
O que muda quando a criança é vista de perto
Depoimentos ilustrativos — substitua pelos textos reais das famílias que você atende. Nada convence mais do que a história de outra mãe.
“Meu filho voltou a querer ir para a escola. A Priscila enxergou coisas que ninguém tinha visto e nos deu um caminho de verdade.”
“A devolutiva da avaliação foi um divisor de águas. Finalmente entendi como minha filha aprende e como ajudar em casa.”
“Tínhamos o laudo de TDAH e não sabíamos o que fazer com ele. O acompanhamento transformou aquilo em estratégias reais.”
O que as famílias costumam perguntar
Qual a idade das crianças que você atende?+
Atendo crianças e adolescentes, principalmente na fase escolar. Se tiver dúvida sobre a idade do seu filho, me chame no WhatsApp que a gente conversa sobre o caso específico.
Preciso ter um laudo ou diagnóstico antes?+
Não. Muitas famílias chegam justamente sem saber o que está acontecendo. A avaliação psicopedagógica ajuda a entender a dificuldade, e quando necessário oriento o encaminhamento para outros profissionais.
O atendimento é presencial ou online?+
Os dois. Atendo presencialmente na Zona Leste de São Paulo e também online, com sessões pensadas para funcionar bem à distância, para famílias de outras regiões.
Qual a diferença entre psicopedagogia e reforço escolar?+
Reforço ensina o conteúdo de novo. A psicopedagogia investiga e trabalha o jeito como a criança aprende — por que ela não está conseguindo — para que o aprender flua em todas as matérias.
Quanto tempo dura o acompanhamento?+
Depende de cada criança. Começamos pela avaliação para entender a demanda, e a partir da devolutiva definimos juntos a frequência e a duração da intervenção. Nada é engessado.
Como faço para começar?+
É simples: me mande uma mensagem no WhatsApp contando um pouco sobre seu filho. A partir daí agendamos a primeira conversa e explico todos os próximos passos.
Seu filho merece ser entendido — e você, ter paz.
Me conte no WhatsApp o que está te preocupando. Sem compromisso, sem julgamento. A gente começa entendendo, juntas.